Kesediaan Pembelajaran dan Pengajaran Dalam Talian (PdPDT) dan Penguasaan Kemahiran Teknologi oleh Staf Kolej Komuniti Sungai Petani: Satu Tinjauan

Online Learning and Teaching (OTL) Readiness and Mastery of Technology Skills by Staff Sungai Petani Community College: An Overview

Abstract

The Covid-19 pandemic that hit the whole world in general and Malaysia in particular in 2020 has brought about a change of new norms in the national education system. The use of e-learning is a learning medium that uses information and communication technology to facilitate and enhance the teaching and learning experience (T&L). The purpose of this study is to examine the level of readiness of lecturers and the level of mastery of technological skills on Online Teaching and Learning (OTL) in Sungai Petani Community College. The respondents of the study consisted of 50 lecturers in various fields of teaching. Data were collected using a questionnaire instrument and were analyzed using t-test to see the differences between gender with the readiness of lecturers and the level of mastery of technological skills towards OTL. One-way ANOVA testing was also conducted to see the difference between years of service with the readiness of lecturers and the level of mastery of technological skills on OTL. The findings of the study have shown that the level of readiness of lecturers and the level of mastery of technological skills of lecturers towards OTL is at a moderate level with a mean score of 3.18 and 2.97. The findings of the t-test result found that there was no difference in the level of readiness of lecturers and the level of mastery of technological skills on OTL between male and female lecturers. Meanwhile, the results of one-way ANOVA test showed no difference in the level of readiness of lecturers for OTL between years of service but there is a difference in the level of mastery of technological skills for OTL with years of service. The proposed improvement is to provide training and exposure to various digital platforms should be given to lecturers to increase the level of mastery of technological skills of lecturers on OTL. Next, further studies can be conducted again to see the effectiveness of e-learning on students to increase the empowerment of OTL in the future.

ABSTRAK

Pandemik Covid-19 yang melanda seluruh dunia amnya dan Malaysia khasnya pada tahun 2020 telah membawa perubahan norma baru dalam sistem pendidikan negara. Penggunaan e-pembelajaran adalah merupakan satu medium pembelajaran yang menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi untuk memudah cara dan meningkatkan pengalaman pengajaran dan pembelajaran (P&P). Tujuan kajian ini adalah untuk meninjau tahap kesediaaan pensyarah dan tahap penguasaan kemahiran teknologi terhadap Pengajaran dan Pembelajaran dalam Talian (PdPDT) di Kolej Komuniti Sungai Petani. Responden kajian terdiri daripada 50 orang pensyarah dalam pelbagai bidang pengajaran. Data yang dikumpul dengan menggunakan instrumen soal selidik dan telah dianalisis menggunakan Ujian t untuk melihat perbezaan antara jantina dengan kesediaaan pensyarah dan tahap penguasaan kemahiran teknologi terhadap PdPDT. Pengujian ANOVA sehala juga dilakukan untuk melihat perbezaan antara tahun berkhidmat dengan kesediaaan pensyarah dan tahap penguasaan kemahiran teknologi terhadap PdPDT. Dapatan kajian telah menunjukkan bahawa tahap kesediaaan pensyarah dan tahap penguasaan kemahiran teknologi pensyarah terhadap PdPDT adalah pada tahap sederhana dengan skor min 3.18 dan 2.97. Dapatan kajian Ujian t pula mendapati bahawa tiada perbezaan bagi tahap kesediaaan pensyarah dan tahap penguasaan kemahiran teknologi terhadap PdPDT antara pensyarah lelaki dan perempuan. Manakala, hasil dapatan ujian ANOVA sehala menunjukkan tidak perbezaan bagi tahap kesediaaan pensyarah terhadap PdPDT antara tahun berkhidmat tetapi terdapat perbezaan bagi tahap penguasaan kemahiran teknologi terhadap PdPDT dengan tahun berkhidmat. Cadangan penambahbaikan adalah menyediakan latihan dan pendedahan terhadap pelbagai platform digital perlu diberikan kepada pensyarah bagi meningkatkan tahap penguasaan kemahiran teknologi pensyarah terhadap PdPDT. Seterusnya, kajian lanjutan boleh dijalankan semula untuk melihat keberkesanan e-pembelajaran terhadap pelajar bagi meningkatkan pemerkasaan PdPDT pada masa akan datang.