Konstruk Komitmen Kerja Yang Mendominasi Impak Kerangka Asas Kepimpinan Syura
Work Commitment Constructs That Dominated The Impacts Of Basic Shura Leadership Frameworks
DOI:
https://doi.org/10.53840/attarbawiy.v1i2.91Keywords:
kerangka asas syura, komitmen kerja, progresif, mapanAbstract
Work commitment is a key for the best achievement in education based on organization’s impetus to form a competent and sustainable work. Basic shura framework is the foundation for work commitment enhancement and it ensures the existence of a mahabbah organisational relationship. An increase in work commitment is done through shura practice in the organization to create a progressive education. Therefore, this study aims to examine the increase of work commitment among teachers based on shura practice implemented by the headmasters. In addition, the study also aims to outline the work commitment constructs which consist of responsibility, cooperation, discipline, competence, and organisational relationship. This study will also analyze the significant relationship between the the basic shura frameworks practiced by the headmasters with the teachers' work commitment. This study is a quantitative research using questionnaire as the main source of data acquisition. A total of 200 teachers from 23 Grade A Islamic schools in Johor Bahru have become the respondents of this study. This study was analysed using Statistical Package for the Social Science (SPSS) 22.0. This study showed that there was an increase in work commitment among teachers through shura practice applied by the headmasters with a Cronbach’s alpha value of 0.932. The results of this study showed that the teacher’s work commitment constructs such as responsibility, teamwork, discipline, competence, and organisational relationship become the benchmark of progressive educational achievement. The study also found a significant relationship between the basic shura frameworks with the teachers’ work commitment. This shows that the headmasters should implement the shura practice in their leadership to ensure the objectives of human capital education institutions are attained. The study concluded that the increase of work commitment should not be underestimated as it is related very closely with educational achievement at school.
Abstrak
Komitmen kerja menjadi natijah pencapaian terbaik dalam pendidikan berasaskan dorongan organisasi membentuk nilai kerja yang kompeten dan mapan. Kerangka asas syura sebagai asas peningkatan komitmen kerja selain memastikan wujudnya hubungan organisasi yang mahabbah. Peningkatan komitmen kerja dilestari melalui amalan syura dalam kalangan organisasi bagi mewujudkan pendidikan yang progresif. Maka, kajian ini bertujuan untuk mengkaji peningkatan komitmen kerja dalam kalangan guru berdasarkan pelaksanaan amalan syura dalam kepimpinan guru besar. Selain itu, kajian juga bertujuan untuk menggariskan konstruk komitmen kerja yang terdiri daripada tanggungjawab, kerjasama, disiplin, kompetensi, dan hubungan organisasi. Seterusnya, kajian ini juga akan menganalisis hubungan yang signifikan antara elemen kerangka asas syura dalam kepimpinan guru besar dengan komitmen kerja guru. Kajian ini menggunakan reka bentuk kuantitatif dengan menjadikan soal selidik sebagai sumber utama pemerolehan data. Seramai 200 orang guru dari 23 buah sekolah agama bergred A di daerah Johor Bahru telah menjadi responden kajian. Analisis statistik kajian ini dianalisis mengunakan perisian Statistical Package for The Social Science (SPSS) 22.0. Kajian menunjukkan bahawa wujudnya peningkatan komitmen kerja dalam kalangan guru dengan amalan syura yang dilaksanakan oleh kepimpinan guru besar dengan catatan nilai alpha cronbach 0.932. Hasil kajian mendapati bahawa konstruk komitmen kerja guru tanggungjawab, kerjasama, disiplin, kompetensi, dan hubungan organisasi menjadi tanda aras utama pencapaian pendidikan yang progresif. Kajian juga mendapati terdapat hubungan yang signifikan antara kerangka asas syura dengan komitmen kerja guru. Ini menunjukkan bahawa kepimpinan guru besar sewajarnya mengaplikasikan amalan syura bagi memastikan matlamat institusi pendidikan modal insan tercapai.. Kajian merumuskan bahawa peningkatan komitmen kerja tidak seharusnya dipandang ringan kerana perkaitannya sangat rapat dengan pencapaian pendidikan di sekolah.
Downloads
References
Ahmad, K.(2009). Managment from an Islamic Perspective. Selangor: Prentice Hall.
al-Banna, H. (2006) Himpunan Risalah. Risalah Taalim.
al-jami al-Mukhtasar min al-Sunani an Rasulullah SAW, wa makrifat al sahih wa al- malul wa maklul wa ma ‘alaih al-‘amal-Jld 1-5. Beirut: Dar Ihya al-Turath al-Arabiy.
Al-Mawardi (1996). Al Ahkam Al Sultaniyyah Wal Wilayah Ad Diniyyah. Beirut: Al-Maktabah al Islami.
Al-Qaradhawi, Y. (2014). Fiqh Keutamaan, Keutamaan Seorang Muslim. Selangor: PTS Islamika Sdn Bhd.
Al-Quran (1993). Tafsir Pimpinan Al-Rahman Kepada Pengertian al-Quran 30 Juzuk. Pusat Islam: Universiti Teknologi Malaysia.
Al-Tarmidhi –Abu Ismail, Muhammad Isa (1994). Sunan al-Tarmidhi wa hua
Anuar, A., Hamid, S. A, Hamid, S. A., Mohamad, A. M., dan Sawari, S. S., (2015). Elemen Syura Dalam Kepimpinan Organisasi Pendidikan Sebagai Asas Kehidupan Yang Syumul serta Dorongan Komitmen Kerja Yang Kompeten.. Kertas kerja prosidding International Conference on Da’wah (ICod 2015) bertarikh 15 November : Garuda Plaza Hotel Medan -Indonesia.
Anuar, A., Hamid, S. A, Hamid, S. A., Mohamad, A. M., Norman, N. I., Elias, Z. A., Shahri, M. H. (2016). Analisis Korelasi Antara Elemen Amalan Syura Dengan Peningkatan Komitmen Kerja Guru Sebagai Wadah Kepimpinan Organisasi Pendidikan Yang Mapan . Kertas Kerja Seminar Persidangan Kebangsaan Isu-Isu Pendidikan Islam (ISPEN-I 2016) bertarikh 21-22 Mei 2016 : Universiti Malaya: Auditorium Fakulti Pendidikan
Arni, B. S. ( 2014). Sistem Pengurusan Kualiti Menurut Perspektif Islam MS 1900 di Institusi Pengajian Tinggi Malaysia: Suatu Cabaran Masa Kini. GJAT Desimber 2014. Val 4 ISSUE 21, 99 ISSN: 2232-0474/E-issn: 2232-0482. www.gjat.my
Asad, M ( 2011). Sebuah Kajian Tentang Sistem Pemerintahan Islam. Selangor: Thinker’s Library Sdn Bhd
Bahaldin, S. A. S. (2005). Alternative Quality management Standards-Islamic Perspectives 1 st publs, Kuala Lumpur: Utusan Publication& Distributains Sdn Bhd.
Chan Y.E. dan Gurnam, K.S. (2010). Stail Kepimpinan Kerja Dalam Kalangan Guru Sekolah Menengah. The 5th Asean/Asian Symposium on educational Management and Leadership 18-19 August 2007, The Regend Hotel: Kuala Lumpur
Elmi, T. (2014). Tahap Kepimpinan dan Hubungannya Dengan Komitmen Kerja Dalam Kalangan ketua Guru Bimbingan dan Kaunseling Sekolah Menengah di Selangor. Fakulti Pendidikan. Bangi: Kolej Universiti Antarabangsa Islam Selangor, tidak diterbitkan
Ghafar, M. N. A. (1999). Penyelidikan Pendidikan. Skudai: Penerbitan Universiti Teknologi Malaysia.
Hamid, S. A, Hamid, S. A., Mohamad, A. M., Bajuri, M. H., Mustafa, S. N. J., Sirat, S. M. M (2015). Prinsip amalan syura mengikut kaca mata Islam yang mengadaptasi ibrah kepimpinan Rasulullah SAW. Kertas kerja prosidding Postgraduate Colloquium Faculty of Islamic Civilization & Universitas Islam Negeri, Raden Fatah Palembang, Indonesia, bertarikh 2 Disember, Dewan al-Marbawy. UTM.
Hamid, S. A, Hamid, S. A., Mohamad, A. M., dan Sawari, S. S.,(2015) Amalan Syura Sebagai Obligasi Kepimpinan Organisasi Pendidikan Abad Ke 21 Evolusi Berkonsepkan Kepimpinan Rasulullah SAW. Kertas Kerja The 2nd International Convention on Islamic Management (iCIM2015) bertarikh 4-5 November : Universiti Malaya.
Hamid, S. A. dan Mohamad, A. M. (2015). Kepimpinan Organisasi Pendidikan Berasaskan Syura Menurut Perspektif Islam. Kertas Kerja Seminar Antarabangsa Isu-Isu Pendidikan (IsPEN2015) bertarikh 8-9 Jun: Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor.
Hamid, S. A., Hamid, S. A, dan Mohamad, A. M. (2015). Kertas Konsep Identifikasi Amalan Syura Dalam Kalangan Guru Besar dan Hubungannya Terhadap Komitmen Kerja Guru. Kertas Kerja Seminar Bahasa dan Pendidikan Antarabangsa (iLEC2015) bertarikh 7-8 Oktober : Universiti Sains Islam Malaysia, USIM / Negeri Sembilan
Hassan, A. M. (2010). Institusi Politik dalam Institusi-Institusi Islam. Fakulti Tamadun Islam (FTI). Kuala Lumpur. Bahagian Agama Jabatan Perdana Menteri.
Ibn Taimiyyah, T. A. A. (1992). Al Siyasah Ashari’yah Fi Islah Arrai’ Warrai’yah.(The Shari’at Politics). Beirut: Dar Al-Kutob Al-Ilmiyah.
Ismail, Y.(2010). Mengurus Secara Islam. Kuala Lumpur: A. S Noordeen Jaffar, M. M. M.(2013). Pengamalan Ciri-Ciri Kepimpinan Rasulullah Dalam Kalangan Guru Besar. Tesis Sarjana. Universiti Teknologi Malaysia, tidak diterbitkan.
Leithwood, K., Jantzi, D., & Steinbach,R. (2011). Changing Leadership For Changing Times. Philadelphia: Open University Press.
Meyer, J., & Allen, N., (2001). The Measurement and Antecedents Of Affective, Continuance and Normative Commitment to Organization. Journal of occupational psychology. 63:1-18.
Mohamad, A. M. (2013). Amalan Kepimpinan Islam Pengetua Dan Perkaitannya Terhadap Atribut Komuniti Pembelajaran Profesional. Tesis Doktor Falsafah, Universiti Teknologi Malaysia, tidak diterbitkan.
Muhamad, J (1999). Kelakuan Organisasi, Kuala Lumpur : Leeds Publications.
Muhammad, L.(2001). Pelaksanaan Kepimpinan Pengajaran Dalam Kalangan Pengetua Sekolah: Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan Kementerian Pelajaran Malaysia: Jurnal Seminar Penyelidikan Pendidikan Institut Pengurusan Balu Lintang.
Noor, A. H. (2000). Kejayaan Terletak Di Dalam Diri Anda. Kuala Lumpur: Darul Nu’man.
Nunnally, J., & Bernstein, I. (1994). Psychometric Theory:3rd edition. New York: McGraw Hill.
Safar A. @ J., Yatim, S. M., Ismail, I. dan Sulaiman, A. F. (2013). Panduan Pelajar Cemerlang Menurut Perspektif Islam. Skudai: Penerbit UTM Press, Universiti Teknologi Malaysia.
Segne, P., (1990). The Fifth Discipline: Mastering the Five Practices of the Learning Organization. New York: Doubleday
Som, H.M. (2005). Panduan Mudah Analisis Data Menggunakan SPSS Windows. Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.
Suradi, N. R. M. (2015). Analisis Kepimpinan Dalam Islam Daripada Perspektif Kualiti dan Produktiviti. Kertas Kerja Prosiding: International Conference On Islamic Leadership (ICIL 2012): Kuala Lumpur.
Tahir, L. M., Daud, K., dan Rahmat, R.(2012). Perkaitan Antara Kepimpinan Pengajaran Guru Besar dengan Kepercayaan dan Komitmen Guru. Jurnal Pendidiakan. Sarjana Pendidikan: Universiti Teknologi Malaysia.
Ting, L. C (2010). Hubungan Iklim Sekolah Dengan Kepuasan Kerja dan Komitmen Guru di Sekolah-Sekolah Menengah Perempuan Daerah Batu Pahat. Projek Sarjana Pendidikan. Universiti Teknologi Malaysia, Tidak diterbitkan.
